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小学数学第六册教学计划

清华励志名言网 http://www.kdtaiqiu.cn 2018-11-01 12:44 出处:网络 编辑:




一、 教材分析: 本册教材包括下面一些内容:一个因数是两位数的乘法,除数是两位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应。用题。 一个。因数是两位数的乘法和除数是两位数。的除法是本册。的重点。学生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。 混合运算和应。用题也是本册的一个重。点。这部分内容是在前一册的基础上,继续学习三步式题。的混合。运算顺序,继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题,使学生进一步理解和掌握一些数量关系,提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力,并培养学生检验应用题解答的技能和。习惯。 在量的计量方。面,本。册教材在前一册的基础上进一步扩大。计量知识的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。 二、 学情分析: 一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一。个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法,有了一。定的基础,但是。开始学习一个。因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时,对于乘的顺序,每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除。时,要较快地试出准确的。商,以及除的方法,也比用一位数除难掌握。 为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力,本册教材在教学用两位数乘、除的。乘、除法中,分别在学生已有的经验的基础上,给。学生抽象出一些常见的数量关系,如单价、数量和总价的关系,速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系,不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解,而且发展了学生抽象概括的能力,把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。 三、 教学要求: 1、使。学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则,能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数是两位数的除法(被除数在万以内),掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯。 2、使学生比较熟练地口算用一位数乘。两位数(积在100以内)和相应的除法,一个因数和除法是和整十数的乘、除法。 3、使学生认识时间单位年、月、日,知道各月以及全年的天数,会用24。时计时法表示时刻。 4、使学生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的三步式题,并会解答两步计算的文字题和两步应用题。 四、 教学措施: 1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。 2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。 3、重视形象直观教学。培养学生的观察能。力和思维能力,有意识的逐步。培养学生分析推理能力。 4、加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。 5、适当分布作业,认真批改及时订正。 6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问。题并解决 五、课时安排:  略。。。[1]

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